3 Chiến Thuật Giúp Việc Ghi Chép Của Học Sinh Hiệu Quả Hơn
Có những môn học, tiết học việc ghi chép là điều không thể bỏ qua. Tuy nhiên có nhiều nội dung chúng ta hoàn toàn có thể thay việc ghi chép thông thường bằng các hoạt động hấp dẫn và thú vị hơn. 3 chiến thuật trên có thể giúp học sinh vừa có cách ghi chép mới, vừa giúp học sinh nắm kiến thức tốt hơn.
Học sinh của tôi thường rất ghét phải ghi chép và tôi cho rằng đó không phải là lỗi của chúng. Phải thừa nhận rằng chẳng ai hào hứng với công việc này cho dù đó là một giáo viên nhiệt huyết tràn đầy năng lượng hay một học sinh luôn ngoan ngoãn chăm chỉ. Việc quá tập trung vào ghi chép khiến chúng ta không tập trung trong quá trình lắng nghe, làm gián đoạn bài giảng.
Cùng với việc ghi chép, các bài giảng thông thường cũng rất nhàm chán đối với giáo viên cũng như với học sinh. Tuy nhiên không hiểu sao vẫn có những giáo viên thích được nghe giọng nói của mình trong cả một tiết học.
Ghi chép là một yếu tố cần thiết trong chương trình giảng dạy, nó cũng giống như các bài giảng giúp học sinh lĩnh hội kiến thức một cách hiệu quả, nhanh chóng. Chúng ta có thể thúc đẩy các hoạt động này thông qua một số chiến thuật thú vị và lôi cuốn sự tham gia của cả giáo viên và học sinh.
- Di chuyển và ghi chép
Nhiều giáo viên bao gồm cả bản thân tôi bị phụ thuộc vào các slide của power point để trình chiếu các nội dung của bài giảng. Thay vì giáo viên giảng bài, học sinh lắng nghe theo cách làm thông thường, tôi đã in các slide bài giảng và dán xung quanh lớp học hoặc ở hành lang. Sau đó sử dụng các cuốn sách có bìa cứng để học sinh có thể ghi chép trong khi di chuyển và quan sát. Nếu lớp học của bạn quá đông, bạn có thể cân nhắc việc in thành 2 bản để học sinh có thể lựa chọn di chuyển. Nếu có quá nhiều học sinh cùng tập trung ở một slide.
Chiến thuật này là một cách dễ dàng để kết hợp giữa các hoạt động thể chất trong lớp học đặc biệt là trong các khoảng thời gian học sinh không hoạt động và tương tác với nhau. Nó có hiệu quả khi học sinh học những thông tin mà không dựa trên một lịch trình cố định nào. Tôi thường tạo nên các sơ đồ để học sinh có thể hoàn thiện nó dễ dàng hơn.
Một lợi ích khác của chiến thuật này là học sinh có thể làm việc trong không gian riêng của chúng. Sử dụng các công cụ để ôn tập cho học sinh khi chúng ghi chép xong sớm hơn so với những học sinh khác, chúng có thể thực hành và áp dụng những gì đã học.
- Học sinh tự dạy lẫn nhau
Cung cấp cho các học sinh một danh sách các câu hỏi mà đã được trả lời, giải thích bởi giáo viên. Cho phép học sinh chọn các câu hỏi mà chúng hứng thú để làm việc cá nhân hay làm việc theo cặp đôi. Phải đảm bảo rằng học sinh sử dụng nó một cách trôi chảy. Giáo viên có thể cung cấp cho học sinh thêm các đoạn văn bản, tài liệu để hỗ trợ. Điều này giúp học sinh có thể sử dụng các tư liệu để tìm ra câu trả lời mà không tốn quá nhiều thời gian. Cuối cùng học sinh dạy nhau cách để trả lời các câu hỏi. Học sinh phải đọc rất kĩ về nội dung bài học và chuẩn bị giáo án qua đó chúng sẽ tìm được những ý tưởng của riêng chúng.
Trong khi một học sinh đang dạy cho các bạn khác, giáo viên có thể đặt ra các nhiệm vụ và yêu cầu tiếp theo. Học sinh cần có khoảng 5 phút để trình bày, có một khoảng thời gian ngắn để ôn tập lại dưới hình thức các trò chơi và có các câu hỏi nhanh dành cho cả lớp. Khi học sinh nghĩ về những nội dung của bài giảng hơn là việc ghi chép, chúng sẽ nắm được và hiểu rõ kiến thức tốt hơn.
- Kiểm tra các thông tin
Trong phương pháp này, giáo viên cung cấp cho học sinh nội dung bài giảng. Sau đó cho học sinh biết rằng có thông tin bị sai. Bây giờ sẽ là lúc học sinh phải làm việc và phát hiện những thông tin bị sai. Giáo viên có thể cân nhắc trao thưởng cho 3 hoặc 5 học sinh đầu tiên có khả năng sửa chữa những lỗi sai đó. Sự cạnh tranh sẽ tạo động lực cho học sinh làm việc hiệu quả hơn.
Kĩ thuật này đòi hỏi phải làm việc theo nhóm, kĩ năng đánh giá và tinh thần tập thể. Học sinh phải cân nhắc xem thông tin nào là đúng, thông tin nào là sai sau đó phải tìm thông tin đúng để sửa chữa.
Cũng giống như việc di chuyển và ghi chép, tiết học này sẽ giúp học sinh ôn tập và áp dụng kiến thức. Những học sinh hoàn thành công việc sớm hơn có thể sẽ có thêm thời gian để ôn tập và chờ các học sinh khác.
Có những môn học, tiết học việc ghi chép là điều không thể bỏ qua. Tuy nhiên có nhiều nội dung chúng ta hoàn toàn có thể thay việc ghi chép thông thường bằng các hoạt động hấp dẫn và thú vị hơn. 3 chiến thuật trên có thể giúp học sinh vừa có cách ghi chép mới, vừa giúp học sinh nắm kiến thức tốt hơn.
Nguồn: taogiaoduc.vn
